Parcours de formation sur l'intelligence artificielle générative

Parcours de formation	Durée
Introduction Ce parcours de formation comprend quatre modules qui vous guideront dans l'exploration de l'IAg. Chaque module traite des aspects clés de l'intelligence artificielle générative en contexte scolaire. I... + Détails
Module 1 : Les balises organisationnelles Dans cette vidéo, nous explorons les enjeux et les promesses de l'IAg en éducation. Vous découvrirez les principes de l'IAg et les bonnes pratiques pour son utilisation responsable. Melissa Bricault, ... + Détails
Les 4 balises incontournables Intention d’écoute :En visionnant cette capsule, concentrez-vous sur la compréhension des balises – confidentialité des données, intégrité et éthique, responsabilité, et utilisation des services appro... + Détails	05:48
Quelles sont les quatre balises mises en place par le CSSMI pour encadrer l'utilisation de l'intelligence artificielle générative ?
Module 2 : Enjeux éthiques soulevés par l'IAg Ce module aborde les enjeux liés à l'utilisation de l'IAg. Il couvre des sujets tels que la réduction de la fracture numérique, la pollution du web, les illusions de compréhension par l'IAg et les bia... + Détails
Réduire la fracture numérique : la mission de l'École Intention d’écoute :Identifiez le rôle clé de l'école dans la réduction des inégalités numériques et le développement de la compétence numérique des élèves.	02:23
Quel est le principal rôle de l'école face à la pauvreté numérique ?
Quand le web pollue l'intelligence Intention d’écoute : Concentrez-vous sur les risques associés à la qualité des contenus alimentant les IAg.	03:56
Quel est le principal risque lié à l'alimentation des intelligences artificielles génératives avec des contenus provenant d'Internet ?
Quand la machine imite sans comprendre Intention d’écoute : Observez comment l'IAg peut donner l'illusion de comprendre sans réellement saisir le sens et réfléchissez aux risques de lui donner une confiance aveugle.	03:41
Quel est le principal risque associé à l'humanisation de l'intelligence artificielle générative ?
Les faces cachées de l'IAg Intention d’écoute : Observez les biais de l’IAg, leur impact sur les populations vulnérables et le rôle de la diversité. Réfléchissez à vos propres biais, à leur représentation dans la machine et à l... + Détails	03:43
Quelle est l’une des principales préoccupations concernant l’utilisation de l’intelligence artificielle ?
Pour aller plus loin... Pour aller plus loin...Orientations pour l’intelligence artificielle générative dans l’éducation et la recherche (UNESCO, 2024)L’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificiel... + Détails
Module 3 : L’art de la requête et cas d’usages Dans ce troisième module, nous mettons de l'avant l'importance de raffiner nos requêtes lors de nos interactions avec l'IAg. Vous découvrirez des exemples d'utilisation qui vous aideront à optimiser v... + Détails
La requête et le processus de négociation Intention d’écoute : Concentrez-vous sur les étapes essentielles pour raffiner vos requêtes avec l'IAg et découvrez comment ajuster vos attentes afin d'obtenir des résultats précis et pertinents. Comm... + Détails	04:16
Quelle est la composante la plus importante dans la création d'une bonne requête à une intelligence artificielle générative ?
L’impact imminent de l’IAg en éducation (personnel enseignant) Intention d’écoute : Écoutez attentivement comment l'enseignant adapte ses pratiques évaluatives à l'ère de l'IAg et identifiez les stratégies qu'il utilise pour soutenir une réflexion critique chez s... + Détails	03:55
Quelle approche l'enseignant a-t-il mentionnée pour adapter ses évaluations à l'ère de l'intelligence artificielle générative ?
Améliorer la réflexion pédagogique par essai-erreur (professionnel) Intention d’écoute : Écoutez attentivement les explications sur l’utilisation de l’IAg par une professionnelle du CSSMI et identifiez comment cet outil soutient son travail quotidien.	03:40
Comment cette conseillère pédagogique utilise-t-elle l'IAg dans son travail quotidien ?
Former le personnel technique à l'IAg Intention d’écoute :Écoutez attentivement les pratiques mises en place par ce gestionnaire concernant l'intégration de l'IAg.	03:17
Quelle est une bonne pratique à adopter pour le personnel technique lorsqu'il utilise l'IAg dans le cadre de ses fonctions ?
L’IAg, une nouvelle source d’inspiration (personnel administratif) Intention d’écoute : Écoutez attentivement cette capsule afin de comprendre comment l'IAg facilite l'inspiration et l'adaptation des communications dans le cadre du travail administratif.	04:50
Quel avantage principal Sybil Arelle souligne-t-elle à propos de l'utilisation de l'IAg dans son travail administratif ?
L’IAg comme assistant idéal du gestionnaire Intention d’écoute : Écoutez attentivement comment Mathieu Daneau utilise l'IAg dans son rôle de gestionnaire pour optimiser son temps et structurer ses tâches et identifiez les avantages qu'il mentio... + Détails	03:28
Quel est l'un des principaux avantages de l'IAg mentionné par monsieur Daneau dans son rôle de gestionnaire ?
Module 4 : Conclusion Dans cette conclusion, nous explorons la responsabilité collective dans le développement de la pensée critique des élèves face à l'IAg. Tout le personnel scolaire est appelé à se mobiliser pour appréh... + Détails
Se préparer maintenant pour le monde de demain Intention d’écoute : Écoutez attentivement pour comprendre votre rôle dans le déploiement de l’IAg au CSSMI.	03:13
Quel est l’un des principaux défis abordés dans la conclusion concernant l'intelligence artificielle générative en milieu scolaire ?

Introduction

Ce parcours de formation comprend quatre modules qui vous guideront dans l'exploration de l'IAg. Chaque module traite des aspects clés de l'intelligence artificielle générative en contexte scolaire. I... Ce parcours de formation comprend quatre modules qui vous guideront dans l'exploration de l'IAg. Chaque module traite des aspects clés de l'intelligence artificielle générative en contexte scolaire. Il est essentiel de visionner toutes les vidéos pour bien saisir les enjeux et les bonnes pratiques présentés.Prenez quelques instants pour lire attentivement les objectifs et les consignes. Cela vous permettra de bien comprendre le processus et d'accéder facilement à vos outils. Objectifs du parcours de formation : À la fin de ce parcours, le personnel sera en mesure de : Comprendre les principes fondamentaux de l'intelligence artificielle générative (IAg) et son fonctionnement de base. Avoir un aperçu du potentiel de l'IAg dans le contexte pédagogique et administratif. Évaluer les avantages et les risques associés à l'utilisation de l'IAg dans son domaine spécifique. Appliquer des principes éthiques et des bonnes pratiques dans l'utilisation de l'IAg, en accord avec les balises organisationnelles et avec les services de l'IAg autorisés. Prendre conscience de l’importance de l’éducation de l’IA, qui fait partie du programme de formation (CCQ, Cadre de référence de la compétence numérique, etc.). Consignes pour compléter le parcours de formation : Visionnez les quatre modules de formation : chaque module aborde des aspects essentiels de l'IAg en contexte scolaire. Il est important de visionner l'intégralité des vidéos pour bien comprendre les bonnes pratiques et les enjeux présentés. Utilisez l'outil de prise de notes : un outil de prise de notes est à votre disposition pour faciliter la compréhension et la rétention des informations importantes. Cet outil est facultatif, mais il peut vous être utile pour organiser vos réflexions et pour répondre aux questions. Soyez attentif aux intentions d'écoute : Chaque vidéo est accompagnée d'une intention d'écoute spécifique pour guider votre attention vers les points clés à retenir. Répondre aux questions : à la fin de chaque capsule, une question vous sera posée pour évaluer vos connaissances sur le contenu. Cliquez ici pour créer une copie Google Docs ou PDF du document de prise de notes + Détails

Module 1 : Les balises organisationnelles

Dans cette vidéo, nous explorons les enjeux et les promesses de l'IAg en éducation. Vous découvrirez les principes de l'IAg et les bonnes pratiques pour son utilisation responsable. Melissa Bricault, ... + Détails

Les 4 balises incontournables

Intention d’écoute :En visionnant cette capsule, concentrez-vous sur la compréhension des balises – confidentialité des données, intégrité et éthique, responsabilité, et utilisation des services appro... + Détails

05:48

Quelles sont les quatre balises mises en place par le CSSMI pour encadrer l'utilisation de l'intelligence artificielle générative ?

Module 2 : Enjeux éthiques soulevés par l'IAg

Ce module aborde les enjeux liés à l'utilisation de l'IAg. Il couvre des sujets tels que la réduction de la fracture numérique, la pollution du web, les illusions de compréhension par l'IAg et les bia... + Détails

Réduire la fracture numérique : la mission de l'École

Intention d’écoute :Identifiez le rôle clé de l'école dans la réduction des inégalités numériques et le développement de la compétence numérique des élèves.

02:23

Quel est le principal rôle de l'école face à la pauvreté numérique ?

Quand le web pollue l'intelligence

Intention d’écoute : Concentrez-vous sur les risques associés à la qualité des contenus alimentant les IAg.

03:56

Quel est le principal risque lié à l'alimentation des intelligences artificielles génératives avec des contenus provenant d'Internet ?

Quand la machine imite sans comprendre

Intention d’écoute : Observez comment l'IAg peut donner l'illusion de comprendre sans réellement saisir le sens et réfléchissez aux risques de lui donner une confiance aveugle.

03:41

Quel est le principal risque associé à l'humanisation de l'intelligence artificielle générative ?

Les faces cachées de l'IAg

Intention d’écoute : Observez les biais de l’IAg, leur impact sur les populations vulnérables et le rôle de la diversité. Réfléchissez à vos propres biais, à leur représentation dans la machine et à l... + Détails

03:43

Quelle est l’une des principales préoccupations concernant l’utilisation de l’intelligence artificielle ?

Pour aller plus loin...

Pour aller plus loin...Orientations pour l’intelligence artificielle générative dans l’éducation et la recherche (UNESCO, 2024)L’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificiel... + Détails

Module 3 : L’art de la requête et cas d’usages

Dans ce troisième module, nous mettons de l'avant l'importance de raffiner nos requêtes lors de nos interactions avec l'IAg. Vous découvrirez des exemples d'utilisation qui vous aideront à optimiser v... + Détails

La requête et le processus de négociation

Intention d’écoute : Concentrez-vous sur les étapes essentielles pour raffiner vos requêtes avec l'IAg et découvrez comment ajuster vos attentes afin d'obtenir des résultats précis et pertinents. Comm... + Détails