1. Parcours d'exploration de ressources et d'outils numériques
Ce parcours d'exploration des ressources et outils numériques est spécialement conçu pour le personnel enseignant non détenteur d'un brevet (ENDB) et est intégré dans les camps pédagogiques.Consignes ...
Ce parcours d'exploration des ressources et outils numériques est spécialement conçu pour le personnel enseignant non détenteur d'un brevet (ENDB) et est intégré dans les camps pédagogiques.Consignes : Ce parcours est composé de plusieurs chapitres comprenant des vidéos, des liens externes et des défis à réaliser. Il est essentiel de compléter tous les chapitres pour progresser efficacement. Pour passer au chapitre suivant, cliquez sur le bouton bleu « Continuer » situé à droite sous cet encadré.Bonne exploration!L'Équipe APO-SRTI
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2. Infonuagique de base / Google
Intention de la capsule : Assurer une compréhension du concept général de l'infonuagique. Vous aurez l'occasion d'en savoir davantage dans la suite de ce parcours.
Cliquer sur le bouton bleu « Cont...
Intention de la capsule : Assurer une compréhension du concept général de l'infonuagique. Vous aurez l'occasion d'en savoir davantage dans la suite de ce parcours.
Cliquer sur le bouton bleu « Continuer » pour passer au suivant (à droite sous cet encadré).
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04:29 |
3. Virage dans le nuage (Google Workspace)
Intention de la capsule : Approfondir les différentes applications disponibles dans Google Workspace et ses fonctions de base. Pour ce chapitre, vous devez cliquer sur le lien ci-dessous qui vous diri...
Intention de la capsule : Approfondir les différentes applications disponibles dans Google Workspace et ses fonctions de base. Pour ce chapitre, vous devez cliquer sur le lien ci-dessous qui vous dirigera vers un nouvel onglet. Lorsque vous aurez complété la formation virage dans le nuage (17 mins) vous devrez revenir sur l’onglet camp ENDB (ici, et cliquer sur le bouton continuer en bas à droite de l'encadré).Cliquez sur ce lien pour accéder à la formation :https://cameleon.tv/formation/virage-nuage-inverse-virtuel
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4. Appropriation de l'appareil mobile Chromebook
Intention : Se familiariser avec l'appareil mobile Chromebook enseignant et son environnement Google.Pour ce chapitre, vous devez cliquer sur le lien ci-dessous qui vous dirigera vers un nouvel onglet...
Intention : Se familiariser avec l'appareil mobile Chromebook enseignant et son environnement Google.Pour ce chapitre, vous devez cliquer sur le lien ci-dessous qui vous dirigera vers un nouvel onglet. Lorsque vous aurez complété la formation Chromebook (8 sections selon vos besoins ou en continu) vous devrez revenir sur l’onglet camp ENDB (ici, et cliquer sur le bouton continuer en bas à droite de l'encadré).Cliquez sur ce lien pour accéder à la formation :lien.cssmi.qc.ca/chromebook
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5. Écran plat interactif - Annotation
Intention : Se familiariser avec l'écran plat interactif accessible en classe. Pour ce chapitre, vous devez cliquer sur le lien ci-dessous qui vous dirigera vers un nouvel onglet. Lorsque vous aurez c...
Intention : Se familiariser avec l'écran plat interactif accessible en classe. Pour ce chapitre, vous devez cliquer sur le lien ci-dessous qui vous dirigera vers un nouvel onglet. Lorsque vous aurez complété la formation Écran Plat Interactif (EPI) (15 mins) vous devrez revenir sur l’onglet camp ENDB (ici, et cliquer sur le bouton continuer en bas à droite de l'encadré).Cliquez sur ce lien pour accéder à la formation:https://cameleon.tv/formation/ecran-plat-interactif-avantages-astuces-faciliter-exploitation
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6. Appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique - résumé
Intention de la capsule : S'approprier le Cadre de référence de la compétence numériqueCe référentiel est une opportunité pédagogique afin de préparer nos élèves à la société de demain. Il regroupe do...
Intention de la capsule : S'approprier le Cadre de référence de la compétence numériqueCe référentiel est une opportunité pédagogique afin de préparer nos élèves à la société de demain. Il regroupe douze dimensions jugées indispensables pour apprendre et évoluer au 21e siècle, tant pour les élèves que pour les membres du personnel enseignant ou professionnel. Agir en citoyen éthique à l’ère du numérique et Développer et mobiliser ses habiletés technologiques se présentent comme des dimensions centrales autour desquelles s’articulent les autres dimensions.
Cliquer sur le bouton bleu « Continuer » pour passer au suivant (à droite sous cet encadré).
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7. Au CSSMI, le Cadre s'actualise à tous les niveaux!
Intention de la capsule : Constater que plusieurs dimensions du Cadre de référence de la compétence numérique sont sollicitées dans notre quotidien!Cliquer sur le bouton bleu « Continuer » pour passer...
Intention de la capsule : Constater que plusieurs dimensions du Cadre de référence de la compétence numérique sont sollicitées dans notre quotidien!Cliquer sur le bouton bleu « Continuer » pour passer au suivant (à droite sous cet encadré).
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08:04 |
8. Authentification multifacteur (MFA)
Intention : S'assurer d'une compréhension de l'authentification multifacteur (MFA). L'authentification multifacteur sert à prouver que notre accès à plusieurs ressources informatiques du CSSMI est bie...
Intention : S'assurer d'une compréhension de l'authentification multifacteur (MFA). L'authentification multifacteur sert à prouver que notre accès à plusieurs ressources informatiques du CSSMI est bien initié par nous-mêmes en utilisant au moins deux moyens numériques. Le premier moyen est toujours votre mot de passe. Pour le deuxième moyen, vous aurez le choix entre plusieurs options, vous devrez choisir au moins une des options suivantes :Utiliser l'application Microsoft Authenticator sur votre téléphone cellulaire. Ceci est la méthode recommandée par le CSSMIL'envoi d'un code de vérification par texto (SMS) sur votre téléphone cellulaireSi vous n'avez pas de téléphone cellulaire, vous pouvez demander le prêt d'un jeton d'authentificationCe site présente les informations relatives à l'authentification multifacteur (MFA)Pour ce chapitre, vous devez cliquer sur les liens ci-dessus qui vous dirigeront vers un nouvel onglet. Lorsque vous aurez complété les vidéos et lecture (10 mins), vous devrez revenir sur l’onglet camp ENDB (ici, et cliquer sur le bouton continuer en bas à droite de l'encadré).
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9. ABC Classroom - une introduction
Intention : Explorer différentes thématiques liées à l'utilisation de Google Classroom en classe.Classroom est une plateforme d'apprentissage en ligne pour les élèves. Elle est conçue pour faciliter l...
Intention : Explorer différentes thématiques liées à l'utilisation de Google Classroom en classe.Classroom est une plateforme d'apprentissage en ligne pour les élèves. Elle est conçue pour faciliter les communications, la collaboration et l'organisation entre les élèves et les enseignants.Elle permet de distribuer des devoirs, de partager des ressources et de suivre le progrès des élèves de manière centralisée.Survol de l'environnement ClassroomPour ce chapitre, vous devez cliquer sur le lien ci-dessous qui vous dirigera vers un nouvel onglet. Lorsque vous aurez complété la formation ABC Classroom: un aperçu ( mins) vous devrez revenir sur l’onglet camp ENDB (ici, et cliquer sur le bouton continuer en bas à droite de l'encadré).
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10. Omni 2024
Intention de la capsule : Se référer au Portail OMNI afin de signaler un problème technique ou pédagonumérique. Pourquoi utiliser OMNI?Une plus grande rapidité dans le traitement des billets : ceux-ci...
Intention de la capsule : Se référer au Portail OMNI afin de signaler un problème technique ou pédagonumérique. Pourquoi utiliser OMNI?Une plus grande rapidité dans le traitement des billets : ceux-ci sont assignés à un groupe d'intervenants et non à un seul individu; Un suivi en temps réel de l'avancement de votre billet : lorsqu'une action est posée, vous êtes notifié par courriel;L'intelligence artificielle facilite, entre autres, la recherche de réponses à vos questions.Cliquer sur le bouton bleu « Continuer » pour passer au suivant (à droite sous cet encadré).
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11. Bienvenue dans votre nouvel intranet
Intention de la capsule : Découvrir l'intranet du CSSMI l'unique porte d’entrée pour toutes vos ressources.En complément, nous vous invitons à visionner ce parcours de formation qui présente des astuc...
Intention de la capsule : Découvrir l'intranet du CSSMI l'unique porte d’entrée pour toutes vos ressources.En complément, nous vous invitons à visionner ce parcours de formation qui présente des astuces de recherche sur l'intranet et la procédure de connexion : https://cameleon.tv/formation/decouvrez-intranetPour ce chapitre, vous devez cliquer sur le lien ci-dessous qui vous dirigera vers un nouvel onglet. Lorsque vous aurez complété la formation ABC Classroom: un aperçu ( mins) vous devrez revenir sur l’onglet camp ENDB (ici, et cliquer sur le bouton continuer en bas à droite de l'encadré).
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12. Conclusion et rappel des liens utiles
Félicitations à tous et à toutes pour avoir complété ce parcours de formation sur les bases du numérique ! Votre engagement et votre volonté d’acquérir de nouvelles compétences sont essentiels pour en...
Félicitations à tous et à toutes pour avoir complété ce parcours de formation sur les bases du numérique ! Votre engagement et votre volonté d’acquérir de nouvelles compétences sont essentiels pour enrichir votre pratique pédagogique. Vous êtes désormais mieux équipés pour intégrer le numérique dans vos cours et offrir à vos élèves des expériences d'apprentissage enrichissantes. Bravo pour vos efforts et bonne continuation dans votre aventure d'enseignant !Voici les liens utiles à retenir : Le Portail OMNI pour signaler un problème technique ou pédagonumérique et chercher parmi les articles de la base de connaissance.L'intranet du CSSMI : la porte d'entrée pour vos ressources au CSSMI.La Zone APO : ressources éducatives numériquesCaméléon.tv : votre plateforme de parcours de formationsSite des aides technologiques du CSSMICourriel Outlook
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