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L'éducation qui s'adapte à votre rythme !
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| Parcours de formation | Durée |
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Viser plus haut : Bloom et Vygotski dans la classe |
12:48 |
Marc-André Lalande et Judith Cantin travaillent sur cette idée qu'il y avait certainement une façon encore plus payante de mettre à profit dans la classe la taxonomie de Bloom et la zone proximale de développement de Vygotski. Au fil de leurs échanges, ils ont eu cette idée : l'apprentissage ciblé devrait se trouver dans la ZPD, mais pas l'activité d'apprentissage. Cette activité devrait mobiliser des savoirs, habiletés ou compétences d'un niveau taxonomique supérieur autant que possible.
Bonne exploration!
Référence: Marc-André Lalande,
Pedagogical Consultant, RECIT Provincial Service for General Adult Education