Description
La rétroaction est considérée comme une des stratégies les plus efficaces pour soutenir l’apprentissage des élèves et, selon les recherches, de nombreux enseignants croient donner de nombreuses rétroa... La rétroaction est considérée comme une des stratégies les plus efficaces pour soutenir l’apprentissage des élèves et, selon les recherches, de nombreux enseignants croient donner de nombreuses rétroactions utiles. Cependant, selon ces mêmes recherches, les élèves ne sont pas d’accord. Comment alors faire entendre notre rétroaction aux élèves? Comment nous assurer que notre rétroaction leur soit vraiment utile? Comment arriver à donner de la rétroaction efficace alors que nous manquons déjà de temps? Comment la technologie peut nous aider à offrir des rétroactions efficaces?Plus que jamais, alors que nos façons d’enseigner et d’évaluer doivent s’adapter au contexte que nous impose la pandémie et que les apprentissages semblent bousculés dans le temps, il faut mettre en place des stratégies qui faciliteront les apprentissages. La rétroaction efficace est assurément l’une de ces stratégies.Lors de cette formation, nous tenterons de bien saisir le concept de rétroaction efficace et nous identifierons des stratégies qui pourront nous aider à l’intégrer à notre enseignement.
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Mise en contexte - Offrir de la rétroaction efficace
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01:01 |
Débuter le parcours de formation
Afin de soutenir votre réflexion tout au long de ce parcours de formation, vous êtes invité à créer dès maintenant une copie de ce document d'accompagnement. Vous pourrez aussi y consigner vos notes... Afin de soutenir votre réflexion tout au long de ce parcours de formation, vous êtes invité à créer dès maintenant une copie de ce document d'accompagnement. Vous pourrez aussi y consigner vos notes personnelles et y retrouver les principaux éléments dont il sera question lors de ce parcours.Vous pouvez dès maintenant compléter la page 2 du document d'accompagnement.Bonne formation!
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Introduction - Offrir de la rétroaction efficace
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03:37 |
La place de la rétroaction en évaluation
Pour en savoir plus sur les fonctions de l'évaluation et la place de la rétroaction en évaluation, vous pouvez consulter les pages suivantes de la Politique d'évaluation des apprentissages.Fonction d'... Pour en savoir plus sur les fonctions de l'évaluation et la place de la rétroaction en évaluation, vous pouvez consulter les pages suivantes de la Politique d'évaluation des apprentissages.Fonction d'aide à l'apprentissage p. 30Orientation 1 p.14Si ce n'est pas encore fait, vous êtes invité à créer une copie du document d'accompagnement et à compléter la page 2 avant de poursuivre votre parcours.
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Les caractéristiques d'une rétroaction efficace
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07:28 |
Les caractéristiques en résumé
Vous pouvez maintenant consulter les pages 3 et 4 du guide d'accompagnement.Ce document, qui synthétise les principaux aspects abordés dans la capsule précédente, pourrait vous servir d'aide-mémoire.C... Vous pouvez maintenant consulter les pages 3 et 4 du guide d'accompagnement.Ce document, qui synthétise les principaux aspects abordés dans la capsule précédente, pourrait vous servir d'aide-mémoire.Cette courte vidéo montre des exemples et des contre-exemples de rétroaction efficace.Si vous désirez en savoir plus sur l'utilisation des grilles d'appréciation ou sur les traces d'apprentissage, vous êtes invité à compléter le parcours de formation « Diversifier les outils d'évaluation ».
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Les trois types de rétroaction
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03:54 |
Les types de rétroaction en résumé
Référez-vous maintenant aux pages 5 et 6 du document d'accompagnement pour poursuivre votre réflexion. |
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La rétroaction au service de l'enseignant
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Les modalités de rétroaction
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02:47 |
Explorer les modalités de rétroaction
Vous êtes invité à consulter les pages 6 et 7 du guide d'accompagnement. Voici quelques suggestions de ressources pour explorer davantage l'aspect des modalités de rétroaction si vous le désirez.Ce do... Vous êtes invité à consulter les pages 6 et 7 du guide d'accompagnement. Voici quelques suggestions de ressources pour explorer davantage l'aspect des modalités de rétroaction si vous le désirez.Ce document produit par le CFORP rappelle les principales modalités de rétroaction.Ces documents vous permettront d'approfondir le sujet de l'autoévaluation et de l'évaluation par les pairs. Ces sujets sont aussi abordés dans le parcours de formation « Diversifier les outils d'évaluation ».Pour sa part, cette vidéo relate une expérience de rétroaction par les pairs en projet BookTube.
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Des outils pour donner de la rétroaction
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08:01 |
Explorer les outils
La page 7 du document d'accompagnement vous permet de poursuivre votre réflexion sur l'utilisation des outils numériques pour offrir de la rétroaction.Si vous le désirez, vous pouvez obtenir la présen... La page 7 du document d'accompagnement vous permet de poursuivre votre réflexion sur l'utilisation des outils numériques pour offrir de la rétroaction.Si vous le désirez, vous pouvez obtenir la présentation utilisée dans la vidéo.Plusieurs liens sont proposés dans le document suivant pour vous aider à vous familiariser avec les outils qui vont été présentés dans la vidéo précédente. N'hésitez pas à contacter l'équipe APO pour obtenir du soutien au besoin.Accéder à la section Abonnement du site menuapo.com pour utiliser les ressources dont les licences sont payées par le CSSMI.Cet article propose des exemples et des pistes de réflexion quant à la façon de Soutenir les élèves par l'évaluation avec le numérique.
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Conclusion - Offrir de la rétroaction efficace
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01:49 |
Pour aller plus loin
Vous avez maintenant complété le parcours de formation « Offrir de la rétroaction efficace ». Vous pouvez faire le bilan de votre parcours à la page 8 du document d'accompagnement.Si vous souhaitez p... Vous avez maintenant complété le parcours de formation « Offrir de la rétroaction efficace ». Vous pouvez faire le bilan de votre parcours à la page 8 du document d'accompagnement.Si vous souhaitez poursuivre votre réflexion sur le sujet vous pourriez écouter cette entrevue de Laury Bédard qui parle de la façon dont elle utilise la rétroaction dans sa pratique et l'impact de celle-ci.Aussi, vous pouvez toujours consulter le guide suivant duquel ce parcours de formation s'est grandement inspiré.Si vous avez des questions sur la rétroaction, n'hésitez pas à faire appel aux conseillers pédagogiques.
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