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L'éducation qui s'adapte à votre rythme !
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Offre de formations de l'Équipe APO
L'offre de formations de l'Équipe APO Celle-ci est accessible via ce lien: lien.cssmi.qc.ca/apoformationPrésentée sous forme de carte mentale, veuillez cliquer sur les branches afin de consulter les d...
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Qui peut m’accompagner? De quelle façon puis-je me former?
Qui peut m’accompagner? De quelle façon puis-je me former?Votre offre de formations : lien.cssmi.qc.ca/apoformationDans un premier temps, nous, l'Équipe APO-DSTI, vous orientons vers notre offre de fo...
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De quelle façon puis-je me former de façon autonome?
De quelle façon puis-je me former de façon autonome?AutoformationCe plan de développement professionnel vous offre des modalités de formation variées: en présence et en virtuelle, webinaire, accompagn...
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Combos numériques : la flotte d’appareils, la robotique et le laboratoire créatif
Combos numériques : la flotte d’appareils, la robotique et le laboratoire créatifLes trois catégories des combos numériques sont la flotte d’appareils, la robotique et le laboratoire créatif. Des parc...
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Le Plan d’action numérique du Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MÉES), annoncé en mai dernier, a trois grandes orientations: soutenir le développement des compétences numériques des jeunes et des adultes, exploiter le numérique comme vecteur de valeur ajoutée dans les pratiques d’enseignement et d’apprentissage et créer un environnement propice au déploiement du numérique dans l’ensemble du système éducatif. La formation et le développement professionnel occupent une grande place dans la mise en oeuvre de ce plan afin de réussir le virage numérique dans nos écoles.
L'offre de formation des conseillères pédagogiques de l'équipe APO de la DSTI pour 2018-2019 est largement teintée par le nouveau Plan d’action numérique. Dans un premier temps, nous distinguons l’offre de la CSSMI axée sur les objectifs et besoins de nos enseignants et élèves et dans un deuxième temps, nous présentons les contenus en ligne en lien avec les combos numériques réalisés par le RÉCIT et CADRE 21.